中國最大的大學城在哪裡？#
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原創 任彤瑤 遠川研究所 2023-11-07 12:30 發表於上海
1995 年，“北大保安成人高考第一人” 的故事轟動一時：一個名叫張俊成的 19 歲小夥，在北大做保安之餘，通過成人高考進入北大法學院專科。三年後，張俊成拿到北大畢業證，回鄉做老師，辦學校，成為那個時代下 “知識改變命運” 的一面旗幟。
少有人知，張俊成的命運既有個人奮鬥的因素，也離不開北大西語系教授曹燕給他的兩張聽課證。
在那個成人高考培訓費 1800 元，做保安只有 200 多元月工資的年代，不是所有人都有張俊成的運氣 [1]。
張俊成當年的聽課證，圖片來源：央視新聞
二十多年後的今天，北大幾乎把整座大學搬到了網上 —— 在抖音，@北京大學 粉絲數量超過 800 萬，光是 @北大歷史 就有 70 萬粉絲；至於北大的各類課程與講座，已經在抖音上積累了超過 7000 萬瀏覽量，還不用聽課證。
當短視頻與直播成為記錄人間百態的工具，娛樂自然不會是唯一的主題。就拿抖音來說，“800 萬人上北大夜校” 還只是冰山一角，過去一年，國內高校在抖音上累計直播 1 萬場，總時長超過 7350 萬分鐘，相當於開了 1.68 萬節課。
今年 9 月，南京大學的杜俊飛教授在抖音開直播講座後很是感慨：“這世界上還有無數人，從未有機會聽一堂他們想聽的課。”
知識是寶貴的，但不是高貴的。過去幾年裡，無數人為之努力，將這句口號在抖音化作現實。如今，“知識” 已經是抖音上一個相當龐大且成熟的品類。
數不清的手機螢幕背後，那些沒有北大聽課證的普通人，正在奮力成為這個時代的 “張俊成”。
讓專業的先來#
2020 年 4 月，張辰亮發布第一期 “網絡熱門生物鑑定” 時，正逢知識科普類內容的全網風靡。
彼時的張辰亮已是微博上一個頗有名氣的科普博主，管理著《博物》雜誌官方微博，人稱 “博物君”，但網友的求知欲已不囿於某個平台 —— 他們或在 B 站聽財經 up 主調侃瑞幸如何暴打資本，或跟著小紅書博主每日讀書打卡，張辰亮發布的 “網絡熱門生物鑑定” 系列，在抖音一夜爆紅，至今連載 70 集，平台累計播放量 17.8 億。
“知識” 是一個非常寬泛的概念，因而，短視頻和直播的出現不僅降低了知識的生產和接觸門檻，也造成了供給的粗放和需求的迷茫。
張辰亮的經歷便是一個例子，他做 “網絡熱門生物鑑定” 系列的初衷，便是發現觀眾愛看的科普類內容往往是營銷號做的奇怪動物，比如 “最愛老婆的螃蟹”、“人形水母”、“水猴子”—— 這其中，有不少知識點都是錯的 [2]。
當 “張辰亮” 們為改善科普內容而努力時，抖音也在想辦法將更多專業人士請到線上來。
2019 年元旦，北大官方抖音賬號開始運營，第二年，北大開始把課程和講座的直播和視頻放在抖音上發布。以此為起點，曾經遙遠的大學課堂被逐一搬到了抖音上來。
有了北大作為樣板間，2019 年 3 月，抖音首次啟動 “DOU 知計劃”——這是抖音、也是整個視頻內容生態第一次嘗試思考，如何系統性的提高知識類內容的供給質量，讓短視頻和直播也可以成為知識的載體。
那是一個內容平台爭相追逐知識內容的時期。2019 年底，快手第一次提出 “知識的全民生長力”，聯合知乎扶持知識創作者；B 站於 2020 年上線了一级分區 “知識區”，次年又增加 “社科・法律・心理”、“人文歷史” 等多個二級分區；同一時期的小紅書，也在忙著內測 “知識付費” 功能。
“DOU 知計劃” 的差異性在於，知識類內容在抖音逐漸形成了一個立體化的生態。短短兩年，抖音上的知識創作者數量就超過了 1.5 億。在這些創作者中，有兩院院士和官方科研機構，也有大量的科普愛好者。
時至今日，“DOU 知計劃” 已經連續開展了五年，相比寫滿數字和公式的 PPT 或是一度轟轟烈烈的知識付費，抖音對待知識類內容的原則一直相對明確：知識的範圍沒有邊界，知識的傳播也不應該有邊界。
當張辰亮在海拔 4700 米、含氧量不足 13% 的高原上介紹水母雪兔子時，72 歲的同濟退休教授吳於人 @不刷題的吳姥姥正在直播間講解著硬核物理知識，校園裡讓學生們望而生畏的《大學物理》，經過她風趣幽默的講解，竟吸引來超過 500 萬 “學生” 聽課。
同樣是解讀人文知識，復旦大學中文系教授梁永安講解 “喜歡和愛有什麼區別” 時細膩隽永，華中師範大學文學院教授戴建業卻另成一派 —— 講陶淵明，張口便是 “種個鬼的田”；讀悼亡妻詩，又忍不住吐槽詩人：“沒半個月就跟別人戀愛 [3]。”
當專業知識經由短視頻和直播流向更多求知者，曾經高企的接觸與理解門檻也在無聲中被消解。
今年 9 月，抖音知識類創作者 @動物學博士 將他們的科普內容集結出版，這本名為《讀蟲記》的科普讀物，讓閱讀變得和短視頻一樣輕鬆流暢 [4]。
《讀蟲記》問世時，抖音的雙一流大學覆蓋率已經達到 93.2%，一级學科覆蓋率 100%。在國內，恐怕還沒有哪座大學城能有如此規模。
如今的抖音用戶已經對知識習以為常，過去一年，他們搜索了 275 億個與知識有關的問題，平均下來，每人搜索了 45 個知識點。
這當中固然有大量知識來自課本與專業講堂，但抖音上形形色色的 “賽博夜校” 與 “學生” 們還在讓人們意識到，“知識” 的邊界遠比想象中要更加廣闊。
打破知識的邊界#
教了一輩子語文的幼兒園長楊維雲，退休後還活躍在教書育人第一線。只不過，這次她的學生變成了不識字的成年人。
每晚八點半，在名為 “喜洋洋拼音課堂” 的抖音直播間裡，楊維雲耐心重複著小黑板上每個聲母、韻母的發音。上萬人圍觀，互動區氛圍卻很平靜，只有零星的 “謝謝老師” 或者簡單提問，有些還夾雜著錯別字。
但楊維雲知道，這些沉默生澀的觀眾們需要自己。
2020 年開展的第七次全國人口普查顯示，全國不識字的成年人一共 3800 萬，其中女性占比達 75%[5]。“文盲” 這個聽起來已屬稀罕的詞，在 7 億月活的抖音裡並不是一個遙遠的群體。
接受過義務教育的人可能很難想象，從去銀行、超市、醫院等場所的日常生活用詞，到拼音打字的方法，這些最稀鬆平常的知識缺失，對一個具體的人來說可能意味著一次錯失的工作機會、一次茫然的出行體驗、一次無助的求醫經歷。
短視頻讓楊維雲和他們發現了彼此。楊維雲本來是在抖音教學齡兒童的，但發現評論區藏著許多不識字的成年人，於是走上了為成年人掃盲的路。像她這樣自發的老師，在抖音還有很多。
抖音龐大的用戶群、極高的用戶粘性與使用時長，讓這個平台不僅承載了娛樂的需求，還自然而然寄託了不同群體對求知的渴望。
於是你能看到 “賽博夜校” 的學生年齡跨度極大，從牙牙學語的小孩，到滿頭銀髮的老人都有。一個反直覺的數據是，抖音的大學公開課觀眾中，78% 年齡超過 24 歲，還有 17% 是 50 歲以上的中老年人。
短視頻與直播拓寬了知識內容的受眾範圍，學生們的文化、地域層次也越來越豐富。如今農村地區手機網民規模已達 3.48 億 [6]，只要一部手機和一個短視頻應用，就能輕易縮短城鄉兩地之間的文化資源差距。
以往很多農戶只能靠口耳相傳經驗，很難真正系統地學習農業知識。但現在，配合短視頻生動的音畫與深入淺出的講解，無數新農人得以在抖音學習農技。
2021 年 6 月至 2022 年 6 月，抖音上的農技萬粉創作者增長了 66.85%，種植、養殖和農業機械內容增長了 50.4%。春耕、芒種時節，超過 17 萬名觀眾通過抖音直播間與中央農廣校、中國農業大學等機構的 17 位專家聊農技知識。
正因為有了多樣的學習需求，抖音賽博夜校的老師們，身份也不就囿於諾貝爾獎得主和 985 大學教授了。楊維雲這樣的退休老人、經驗豐富的農民、心靈手巧的家庭主婦，也能成為術業有專攻的 “賽博老師”。
內容需求與供給的密切互動中，知識的外延也隨著 “學生” 們的求知欲而不斷擴大。
@打工仔小張就因為注意到主流視角忽視的窘迫，開啟了 “如何 xxx” 系列短視頻教學。用最平實的語言與畫面，教大家如何第一次坐高鐵、坐飛機，如何一個人去醫院掛號看病，甚至是如何去麥當勞、肯德基點單。
以小張為代表的，“如何解決體態問題”“鞋帶的花式系法”“領帶的多種系法” 等好像不足為道的生活小技巧，在抖音上成了無數人的及時雨。
古語有云三人行必有我師。在短視頻時代，這句話得到了全新的闡釋。網絡連接來自五湖四海的 “老師” 和 “學生”，更多的普通人參與到了知識生產、消費之中。
“知識普惠” 因此不再是一句浮空的口號。那些最基礎的教育常識，乃至微小的生活經驗，正超越教科書與私人體驗，超越數字的鴻溝，在 7 億人的螢幕中落地生根，為遙遠的未來點燃星星之火。
點燃星星之火#
BBC 紀錄片知名主持大衛・愛登堡爵士的大半生都在以身丈量世界，帶領觀眾探索自然，以 94 歲的高齡活躍在紀錄片拍攝一線的他，親身見證了不同的媒介形式如何給科普帶來巨大的變化。
上世紀 70 年代，藝術家將鯨魚的聲音錄成唱片公開發行，引發強烈公眾反響，最終發展成聲勢浩大的反捕鯨運動。“阿波羅 8 號” 宇宙飛船傳回的地球照片，讓人類意識到自己所在星球的微小、脆弱與寶貴，推動對生態環境保護的思考。
從鉛字報紙到網絡電視，一代代大眾媒介向全人類傳播思想。如今短視頻接過了這個擔子，以一種低成本低門檻、但覆蓋面極廣的方式，潤物無聲地提升公眾的科學共識。
在一條又一條視頻裡，知識以海浪般的形態層層推向遠方。
抖音知識創作者張建濤還記得，自己小時候在農村沒有上過科學課。長大後，他成為老家一座鄉鎮小學的科學老師，那裡 80% 的學生都是留守兒童。為了讓孩子有更多做實驗的機會，他先是在抖音上自學了上百個實驗，再以自己獨特的理解與講述方式傳播出去，轉變成了知識的生產者。
興趣是求知最好的老師，那些在張建濤看來很 “小兒科” 的實驗，卻讓孩子們興致高漲。
張建濤的實驗課，圖片來源：中國新聞周刊
當這些寓教於樂的科普補充了 “是什麼” 的信息差後，就有可能激發一代人好奇心的星火，哪怕十萬人中只有一人因此找到了夢想，踐行 “怎麼做”，也是無比珍貴的。
類似的故事已經在現實生活中發生無數次，許多工程師進入集成電路行業的啟蒙就是拆電子設備，這一度是美國半導體行業重要的組成部分。AMD 的 CEO 蘇姿豐就在採訪中提過，與其他喜愛玩玩具的小孩子不一樣，她從小更喜歡拆解玩具，由此展露出工程、科學方面的才能。
如今無數中國年輕人亦有這樣的機會，甚至離機會更近。華強北提供了易得、低廉的零部件，這些零件在手工耿等博主手中變成了創意十足的發明，通過短視頻、直播的螢幕，在無數人心中埋下興趣火種。
在抖音做科普的清華大學化學工程系教授金涌曾說，自己的一个重要使命就是 “改變大家對化工的誤解”。人們的衣食住行都離不開化工，高科技產品離不開高科技原料。但實際上，許多學生家長卻對化工這個名詞充滿專業人士難以想象的誤解。
比如每年開學，學生家長最關心的不是專業課程的設置與學習內容，而是逮著教授就問：孩子在這個專業上課會不會中毒？
在抖音做了一圈科普，金涌教授總結說：
“我的工作對象是高中生和大學生、研究生，我希望引導他們選擇專業，引導他們的研究方向。而抖音的對象是廣大百姓，讓百姓對知識感興趣。”
作為一個內容平台，抖音沒有意願、也沒有能力把用戶培養成腫瘤科醫生、芯片架構師和計算機科學家，但它借由或嚴肅、或生動、或輕快的科普，一點點改變了人們的認知與生活。“DOU 知計劃” 四年來，其成果不在於發明專利和發表論文，而是讓許多人意識到，崇高而神聖的知識有時離自己並不遙遠。
真理無窮，偉大的探索和發現向來奢侈，激勵那些探索與發現的力量更加珍貴。
參考資料
[1] 京城第一狠人：做保安，考北大，當校長，最人物
[2] 無窮小亮：鑑定一下網絡冷門科普傳播技能，三聯生活周刊
[3] 大學課堂裡的 “泥石流”！老教授魔性解讀古詩爆紅，人民日報
[4] 知識類短視頻與紙質圖書，互為助益的閱讀形式，光明網
[5] 在 73 歲老人的直播間，3800 萬 “文盲” 被看見，央視網
[6] 2022 年移動互聯網農村消費振興研究報告
作者：任彤瑤
編輯：黎鉦
視覺設計：疏睿
負責編輯：李墨天